2004年我国高等学校基础研究活动进一步增强
高等学校是我国科学技术活动的重要力量，尤其在基础研究活动中占有重要地位。高等学校科技活动的发展规模、资源配置和变化，对我国科学技术事业的发展，特别是对促进我国自主创新具有重要的意义。下面对 2004 年我国高等学校的科技活动情况进行简要分析。
一、 R&D 人员向科学研究活动、特别是基础研究活动聚集
高等学校 R&D 人员近年呈稳步增长态势。 2004 年高等学校投入到 R&D 活动的人力达到 21.2 万人年，为历史最高水平，比 2003 年增长 12.1% ，这一增长幅度是 2000 年以来最高的。高等学校一直以来拥有丰富的 R&D 人力资源优势，是其开展 R&D 活动的重要保障。
高等学校 R&D 人员配置继续向科学研究活动、特别是基础研究活动聚集。与 2003 年比较， 2004 年基础研究人员增长 27.4% ，应用研究和试验发展人员分别增长 3.8% 和 8.5% 。
图 1 高等学校的 R&D 人员（ 1991-2004 年）
二、 R&D 经费保持较快增长
2004 年高等学校的 R&D 经费为 200.9 亿元，与上年相比增加了 38.6 亿元，增长 23.8% 。高等学校的 R&D 经费已连续十几年保持增长， 2004 年延续了自 2000 年以来加快增长的势头。按不变价计算， 2000 － 2004 年的平均增长速度为 24.3% ，明显高于 1991 － 2000 年 14% 的增长速度，这一增长速度也大大高于同期我国研究机构 R&D 经费平均 11.1% 的增长速度。
图 2 高等学校的 R&D 经费（ 1991-2004 年）
高等学校 R&D 经费占全国 R&D 经费的比例近年没有大的变化， 2004 年为 10.2% 。政府和企业为高等学校的 R&D 活动提供了绝大部分资金。 2004 年高等学校 R&D 经费中，政府资金 108.8 亿元，比上年增长 24.1% ，企业资金 74.5 亿元，比上年增长 27.9% ，国外资金和其他来源的资金 17.6 亿元，比上年增长 7.1% 。
图 3 高等学校 R&D 经费的来源（ 2004 年）
三、基础研究经费比重继续提高
科学研究活动（指基础研究和应用研究）是高等学校 R&D 活动的主体部分， 2004 年科学研究经费占高校 R&D 经费的比重达到 78% ，是自 1991 年以来最高的。这主要因为近年高等学校的基础研究活动不断加强：一是基础研究经费增长加快，与 2003 年相比，基础研究经费增长幅度达到 45.6% ，应用研究和试验发展经费分别增长 21.3% 和 11.3% ；二是基础研究强度继续提高， 2004 年基础研究经费占高等学校 R&D 经费的比重为 23.9% ，比 2003 年提高 3.6 个百分点，高校基础研究经费占全国基础研究经费的比重为 40.9% ，比 2003 年提高 3.2 个百分点。
图 4 高等学校的基础研究经费（ 1995-2004 年）
四、 R&D 课题研究规模扩大
2004 年高等学校投入 R&D 课题的人员为 20.8 万人年， R&D 课题经费为 147.7 亿元，分别比上年增长 16.9% 和 21.1% 。自然科学、农业科学、医药科学、工程科学与技术、社会科学与人文学科五大领域 R&D 课题的人员和经费均有增加。 R&D 课题经费在上述领域的分布结构与上年相比无大的变化。
R&D 课题人员 R&D 课题经费
图 5 高等学校 R&D 课题人员和经费（ 2003 ， 2004 年）
高校的 R&D 课题在一些学科较为集中。在 58 个一级学科中，有 18 个学科的 R&D 课题经费超过了 3 亿元，这些学科的课题经费之和占全部课题经费的 77.8% 。其中规模最大的是电子、通信与自动控制技术，课题经费达到 15.5 亿元，占全部课题经费的比例为 10.5% 。从课题人员看，临床医学投入的人力最多，为 2.6 万人年，占全部课题人员的比例达到 12.4% 。
表 1 高等学校 R&D 课题人员和经费（ 2004 年）
|
R&D 课题人员（万人年） |
R&D 课题经费（亿元） |
合计 |
12.64 |
114.90 |
电子、通信与自动控制技术 |
1.07 |
15.46 |
计算机科学技术 |
0.75 |
11.74 |
材料科学 |
0.86 |
10.52 |
机械工程 |
0.83 |
10.24 |
动力与电气工程 |
0.40 |
6.40 |
土木建筑工程 |
0.47 |
6.18 |
生物学 |
0.86 |
5.94 |
化学 |
0.71 |
5.18 |
化学工程 |
0.43 |
4.91 |
临床医学 |
2.58 |
4.81 |
农学 |
0.73 |
4.76 |
航空、航天科学技术 |
0.14 |
4.72 |
地球科学 |
0.44 |
4.68 |
交通运输工程 |
0.26 |
4.54 |
管理学 |
1.12 |
4.52 |
物理学 |
0.51 |
4.12 |
信息科学与系统科学 |
0.23 |
3.12 |
矿山工程技术 |
0.22 |
3.08 |
五、科研基地运行良好
高等学校中建立的 R&D 机构是科学研究的重要基地。 2004 年，高等学校共建立各类 R&D 机构 3681 个，其中理工农医领域 2872 个，社会科学和人文学科 809 个。
2004 年，全国已建成运行的国家重点实验室（包括新建的 6 个国家实验室）共 158 个，其中 87 个设在高等学校。在这些实验室中从事科研工作的固定人员和客座人员 4800 多人，开展科研项目 8000 多项，项目经费 16.8 亿元。
六、发明专利占主流并以较大幅度增长
从 2000 年开始，高等学校的专利申请进入活跃状态，每年专利数量都有较大幅度增长。 2004 年，高等学校专利申请数达到 12997 项，比上年增加 2745 项，增长 26.8% 。专利申请数中发明专利申请为 9683 项，比上年增加 1979 项，增长 25.7% 。
图 6 高等学校专利申请数（ 1988-2004 年）
2004 年高校专利授权数为 5505 项，再创新高。 2003 和 2004 年，高校专利授权数呈跳跃式增长，分别比上一年增加 1706 项和 2089 项，增长 99.8% 和 61.1% ， 2004 年专利授权数中发明专利授权为 3484 项，比上年增加 1754 项，增长 101.4% 。
图 7 高等学校专利授权数（ 1988-2004 年）
高等学校专利数的增长，主要是由于发明专利数的增长。其中，专利申请数增长部分有 72.1% 是发明专利申请，专利授权数增长部分有 84% 是发明专利授权。 2004 年高等学校专利申请数中发明专利占 74.5% ，与上年基本持平；专利授权数中发明专利占 63.3% ，比上年提高 12.7 个百分点。
专利申请数 专利授权数
图 8 高等学校各种专利所占比重（ 2004 年）
七、技术转让增势良好
高等学校在技术市场的技术转让呈良好发展趋势。 2004 年，高等学校共签订技术转让合同 3.9 万项，合同成交金额 116.6 亿元，分别比上年增长了 3.6% 、 9.3% 。